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好妈妈胜过好老师

来源:http://www.mummyrent.com 作者:凤凰彩票网-凤凰彩票平台【彩票预测最准】 时间:2019-08-29 19:41

  文/朱旭东

摘要: 本书作者既是好妈妈又是好老师,写本书意在沟通学校教育和家庭教育,因有感于家庭教育的被忽视与不得法,而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有 思想、有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题 ...

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  当我们手中有块玉石时,想把它雕成一件精美的作品,怎样雕,用什么工具雕,决定了这块玉最终的价值。

  认识尹建莉缘于她来北京师范大学攻读教育硕士学位,那时北京师范大学教育学院刚为他们这一批教育硕士确定了导师。她当时很明确地选择了教育作为其研究方向,而我的研究方向之一刚好是教师教育这个领域,这样我们自然就有缘认识了。

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女儿的小手

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉老师在书中前言引用了一则农夫的锄头和璞玉的故事。她提到年轻的父母也得到一块玉----可爱的孩子----多年以后的结果却是,一些人得到了令人满意的作品,一些人瞅着玉石的变化越来越失望。二者的区别,就是后者使用的,常常是锄头。该书作者既是好妈妈又是好老师,这本书是她16年的教子笔记。著名学者北大教授钱理群评论该书:“......这是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本。该书既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,更重要的还有无所不在的爱心。”

  第一次读到尹建莉的作品是她的诗歌。她初次和我见面时,送了一本自己的诗集给我。她的诗写得很好,我读了后觉得她很细腻,文字功夫很好,但也让我有微微的担心。一个“诗人”,能静下心来认真地去研究一个问题,并用完全不同于文学语言的学术话语去完成自己的论文吗?

本书作者既是好妈妈又是好老师,写本书意在沟通学校教育和家庭教育,因有感于家庭教育的被忽视与不得法,而取名为“好妈妈胜过好老师”。这是一本有勇气、有 思想、有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心。本书可供家长读、 教师读,像我这样关心教育的人也会从中得到教益。 ——著名学者、北大教授钱理群 尹建莉写作这本书,是以一个家长的身份和研究者的角色来写的。她把抽象的教育原理用日常行为讲出来。我认为这本书既有丰富的实践经验,又有教育学素养;既有思考力度,又有可读性。能同时做到这几点,不容易,非常可贵。它可以真正为家长提供实用的养儿育女思路。 ——北师大教授、博士生导师朱旭东

一,阅读前因

书中作者提到家庭教育的七要素是:

  事实证明我的担心是多余的,她是个胸有诗情,却脚踏实地的学生。她的论文做得很认真,写得也很规范,并且有自己的观点。同时,在做论文期间,她的另一篇文章还获得了北师大教育学院首届研究生学术节征文二等奖。这些,让我对她的学术研究能力有了信心。

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一个新生命的诞生,寄托着生的希望和美好,意味着你的生命得到延续。新的角色,无限的挑战。自此,开启了生命中又一段全新的旅程。孩子出生前大概看过两三本育儿书,有睡前胎教故事,《西尔斯亲密育儿》和《定本育儿百科》,到孩子出生后的《郑玉巧育儿经》婴儿卷,再到后来宝宝成长越来越快,储备的育儿知识愈发不够用。3月份开始阅读《好妈妈胜过好老师》,开始利用碎片的时间阅读,直到昨晚才将全书读完。深感如释重负,又后悔太晚读完。

   1.提高爱的质量

  尹建莉从北师大获得硕士学位后,开始去忙碌她自己的工作;只是在每年教师节,她会和我联系。令我没想到的是今年教师节前,她带来了她新书的样稿。二十几万字,我几乎一口气读完。

序言 教育的美妙境界——有心而无痕 前言 走好这趟单程旅行 第一章 如何提高爱的质量 1.打针有些疼 2.不要捉弄孩子 3.给小板凳揉揉痛 4.每年都来的圣诞老人 5.长大要和马晓飞结婚 6.像牛顿一样 7.古诗滋养的孩子 第二章 把学习做成轻松的事 1.让孩子识字不难 2.开“小卖部” 3.被魔杖点中的孩子学习能力强 4.修得一支生花笔 5.“好阅读”与“坏阅读” 6.阅读需要诱惑 7.不看“有用”的书 8.学“语文”不是学“语文课本” 9.写作文的最大技巧 第三章 一生受用的品格教育 1.孩子是从哪里来的 2.孩子天生不会说谎 3.可不可以批评老师 4.遇到一个“坏小子” 5.比黄金珍贵的四个字 6.“成人仪式”写给女儿的信 第四章 培养良好的学习习惯 1.“不陪”才能培养好习惯 2.惩罚你,不让你写作业 3.替孩子写作业 4.不写“暴力作业” 5.学习不要“刻苦努力” 6.不考100分 7.考好了不奖励 第五章 做家长应有的智慧 1.自己不带孩子就是渎职 2.幸福的家就是五星级宾馆 3.只设“记功簿”不设“记过簿” 4.“不管”是最好的“管” 5.做“听话”的父母 6.学会开“家长会” 7.不做穿西装的野人 第六章 小事儿就是大事情 1.女儿的“隐私” 2.如何让孩子爱吃饭 3.睡觉不怕吵学习不怕吵 4.不怕小动物 5.如何让孩子自觉地少看电视 6.小小独行侠 7.上海遇骗记 第七章 走出坑人的教育误区 1.河流可以是粉色的 2.不上学前班 3.暴力作业就是“教育事故” 4.不是电脑游戏的错 5.“儿童多动症”是个谎言 参考文献 后记 内容索引

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   2.把学习做成轻松的事

  我以前看社会上流行的关于家庭教育方面的书不多,但也接触过几本,那种口号式的、群体无意识的东西不合我的胃口。尹建莉的这本书却让我一口气读完。并非因为我们曾有的师生关系,主要是因为她的东西写得不仅通俗,而且非常专业;她对一些儿童教育问题的思考之深和操作之精辟,甚至让我有恍然大悟的感觉。比如儿童阅读方面,家庭文化建设方面等。

本书是近年来难得一见的优秀的家庭教育原创作品,是教育专家尹建莉的教子手记,是一本还未上市就以“手抄本”流传的图书。 相比许多家教图书,这本书有以下特点: 第一本书首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原则,使父母在教育孩子的时候有章可循。 第二书中给出许多简单而又实用的操作办法,理论和实践完美结合。使父母们不仅立刻获得许多有效的经验,教育意识也随之改善。它是实事求是谈家教的典范,是家长们最实用的工具书。 第三本书不但告诉你怎么能提高孩子成绩,而且告诉你怎么教孩子做人,教你怎么培养一个自觉、自强、自立的孩子。

好妈妈胜过好老师

   3.一生受用的品格教育

  尹建莉对教育有着深沉而执著的情感,她曾立志要到小学去工作,认为小学教育最重要。最后因为种种原因,她这个愿望没能实现。她现在用研究和写作这种形式,致力于教育理念的传播。她说她的目标是让正确的教育思想直接作用在孩子们身上,而不是停留在书面文字上或理论层面上。所以她写作这本书,是以一个家长的身份和研究者的角色来写的,把抽象的教育原理用日常行为讲出来。我认为这本书既有丰富的实践经验,又有教育学素养;既有思考力度,又有可读性。能同时做到这几点,不容易,非常可贵。它可以真正为家长提供实用的养儿育女的思路。我看了此书后,它似乎在影响着我对自己孩子的教育方法。

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二,阅读后思

   4.培养良好的学习习惯

  我早有耳闻,知道她的女儿很优秀;只是在读了她的作品,才知道每个孩子的优秀都是有出处的。从书中可以看到,她对女儿何等用心,而她的教育手法又是何等自然无痕——这才是真正的教育,是教育最美妙的境界。

尹建莉,教育专家,教育学硕士,从教多年,现从事家庭教育研究及咨询工作。作者熟 悉学校教育,对家庭教育有精深的研究,并且自己培养了一个优秀的女儿。作者的女儿品学兼优,曾跳级两次,2007年16岁参加高考,取得了超过当年清华录 取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取;在个性品格方面,表现出超越年龄的成熟。自主自立,乐于助人,被评为北京市市级三好生。

作者严谨的思考,客观温暖的笔触,可行的方法,再加上对孩子处处流露的爱和尊重,我被读者的观点深深吸引,同时也引发了很多思考。

   5.做家长应有的智慧

  一个有心的小伙夫可以成为一名高级厨师,一个有心的妈妈也可以成为一名儿童教育专家。哪个孩子不需要有教育素养的父母呢?现在社会上的普遍情况则恰恰相反,家长们对孩子用心了,但用得不是地方,主要以管教为主,处处充满痕迹深重的干涉,儿童所体会的多是强制力,而不是教育。如果这本书能让家长和教师们看到,面对孩子时如何“有心”,教育孩子时如何“无痕”,那么就是做了一件非常有意义的事。

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1,学习作者的思考方式,科学的写作素养。

   6.小事儿就是大事情

  这里需要说明的是,尹建莉这本书取名为“好妈妈胜过好老师”,丝毫没有在妈妈与老师之间进行比较的意思。老师在学校和课堂中是孩子的引路人、指导者,甚至是行为上的楷模和榜样,其重要性自不待言,况且作者本身就是从教十多年的教师;此书名只是想说明一个很重要,却时常被忽略的道理:家长在教育孩子中具有不可替代的重要作用。

妈妈是朋友,妈妈是老师,妈妈是孩子的引路人,妈妈教育方法的差别,常常影响孩子的一生。

作为一个初学写作的人,读书过程中会留意作者的文字风格,段篇章设置,思考问题方式,写作素养。本书在篇章段落设置上简洁明了。全书共分七章,每章采取总-分的格式,一段话点名本章节核心观点,再分几个小节来一一阐述,经常从母亲的视角进入问题,却始终以专业工作者的学识和态度来看待问题和分析问题,从而很自然地达到解决问题的目的。可以通过目录检索自己喜欢的章节,拆分开来独立阅读。

7.走出坑人的教育误区

  作为一个懂教育的妈妈写出的家庭教育作品,本书值得一读。

本书作者既是好妈妈又是好老师,写本书意在沟通学校教育和家庭教育,因有感于家庭教育的被忽视与不得法,而取名为“好妈妈胜过好老师”。 这是一本有勇气、有思想、有智慧的书,是难得的家教读本,既敢直面教育问题,又深入地思考;有独到的教育观念,更有教育智慧,最重要的还有无所不在的爱心。 本书可供家长读、教师读,像我这样关心教育的人也会从中得到效益。

2,旁征博引,光参考的文献就达21本。

教育的七要素,每一点讲得都很详细,作者通过自己接触的实例,把教育的问题摆在我们面前,教我们用哪些方法去解决教育的问题,而使孩子既受到教育又不受伤害,保持孩子的那份纯真。

  (本序言作者为北京师范大学教授,博士生导师)

——著名学者 北京大学教授 钱理群 我原来只看到我的孩子和你的孩子之间的差别。自从看了你的这些文章,才发现这差别原来是我和你之间的——作为母亲,你是把孩子精心教育大了,我其实只是把孩子养活大了。 ——作者的一位老同学 你的每篇文章都像一个小宝库,外表看起来也许很平常,只要走进去了,就会有惊人的发现。这些文章读一次根本不够。值得反复读。每一次阅读都会有新的收获,都让我感动和欣喜。事实上你的文章不仅提高了我教育孩子的水平。也推动了我自身作为家长、作为一个普通人的成长! ——一位网友给作者的博客留言 以 前我也读了一些有关家庭教育方面的书,但经常令人失望。读的时候觉得说得句句有理,放下书时却觉得什么也不会;有的书甚至只是在炫耀“成功”,让人越读越 自卑,越读越不知道该如何做家长了。读了你的这些文章,我才真正知道面对孩子时应该如何想,如何做;我的孩子现在已经上初中了,只恨没有早一些读到这些文 章,你为什么不早些写出来呢?! ——一位最先读完全文的家长

参考的几乎都是教育学心理学的经典之作,反映作者的专业水准高(教育硕士),看待问题广而深。结合案例将蕴含其中的教育的真相娓娓道来,提供方法论,从根源解决问题。这给我的启示是专业的问题一定看专业人写作的书,而且要价值观正确,否则还不如不看。做任何事之前先有自己的独立思考。有人评价这本书像哲学一样深刻,像工具书一样实用,像小说一样好看,的确如此。

有幸读到这本书,让我感到受益匪浅,也让我更加坚信家庭教育可以影响孩子的一生。

3,在孩子教育的问题上,有心而无痕。

一、关于爱

从书中可以看到,她对女儿的教育何等用心,而她的教育手法又是何等自然无痕,她的教育如春风化雨般,润物细无声。一个有心的妈妈,才可以成为儿童教育专家。

“父母之爱都深如大海,但有质量差别。决定质量高低的,不是父母的学历、收入、地位等,而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。”

三,育儿育己

在书中,作者提到作为家长和成人,要认识孩子的忍耐力,给出一个心理预期,他们多半能接受一些似乎很困难的事情;不要捉弄孩子,避免给孩子带来羞辱、担忧和失落,甚至造成品德方面的缺陷;要教会孩子做人的技巧,对别人要有更多的理解和爱心,善良和豁达相随;要认为每个孩子都是天使,稍稍花心思和时间,让他们的童年生活和世界焕发出奇异的光彩;要欣赏孩子,不是只赞赏他的优点,更是如何看待他的缺点;用朗读和背诵古诗词来滋养孩子的心灵。

就我的个人成长经历和周围的环境而言,中国传统的教育以约束和管教为主,简单粗暴,强势的大人不把小小的儿童当成一个有自尊有思想的个体去爱和尊重。读完这本书,回想自己整个成长经历,由于父母不重视家庭教育,认为教育就是学校的事。我的身心遭受多少创伤,走了多少弯路,完全靠自我教育。并没有责怪父母的意思,他们能够养育我长大,辛苦供我读书已实属不易,所幸我没有长偏,作者在文中多次提到阅读对于孩子成长的重要性,我深深赞同,书就像一盏明灯照亮你的前程。阅读现在已经成为我生命中不可或缺的一部分。人是有自觉自省的,阅读可以帮助我们完善自身,扩展见识。

当父母对孩子爱的表达能够真的深入孩子内心,体会他的感受,对一些小细节能够有更多的关注和引导,我想孩子给予家长的反馈也会是发自内心的爱---乖巧、听话、孝顺、替他人着想。

我的女儿一岁多,庆幸读到这本书,可以站在儿童教育专家的高度让我意识到儿童教育的重要性,发现自身问题,已为人父母或者即将为人父母的人都推荐看看,从内心里重视儿童教育,反观自身,那么育儿的过程其实也是完善自身的过程。是一日一日的精心栽培,才有那一树一树的花开。

二、关于学习

“孩子原本不需要为学习而苦恼,凡是因为学习而感到痛苦的孩子,都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改,孩子的学习就可以变得轻松愉快。”

作者曾从事过十多年的语文教学工作和多年的文字工作,她认为,把学习生字融汇在日常生活中,建立在大量的阅读基础上,是非常有效的教育方法,要把识字和阅读结合,培养孩子识字的兴趣和自信心;尝试在游戏中学习,在游戏中要把孩子的乐趣放在首位,学习放在第二位;课外阅读尤其重要,它如“魔杖”,可以让孩子的智力状态和学习能力有更好的发展;从小培养孩子阅读习惯,让孩子喜爱上阅读,才真正不会让孩子输在起跑线上;课外阅读要给孩子选好书,以孩子的兴趣为核心;学“语文”,而不是学“语文课本”;写作贵在“说真话”,能让人产生写作兴趣,发现写作内容,想写并有东西可写,文章可以虚构,但不可以虚假。书中作者尹建莉老师提到自己的女儿圆圆,从小学二年级开始读长篇小说,此后一直没有间断,高考前的寒假中也读了大约40万字的文学作品。到高中毕业她的阅读量约为1500-2000万字。

在我们的周围,包括我自己,没有哪位家长不关注孩子的学习,有的家长天天为孩子的学习费尽心思甚至着急焦虑。孩子不轻松,家长更不轻松。当孩子真的将学习变成了一种乐趣,学习对他而言就是一种自然而然的事情甚至会沉浸其中了。我认同尹老师要从小培养孩子的阅读习惯,大量的阅读将会对孩子有巨大的影响。大量阅读赋予孩子的,不仅是正确的表达,还有创作才华。

三、关于品格

“如何对孩子进行品格教育?不需要说教,不需要奖惩,所有的教育都在日常生活里。品格决定命运,童年决定一生。”

作为一位教育专家,尹建莉老师在关于品格教育的问题上有着自己独到的见解。在书中她从几个方面进行了阐述。她认为,孩子天生不会说谎,除非有诱因—模仿大人或迫于压力;她提到要教孩子实事求是,不虚荣浮躁;要鼓励孩子有独立见解,不要人云亦云,要培养孩子的健康的批判意识;在学校所谓的“坏同学”,要教会孩子不要歧视他,他的错其实是他父母的错,不要把他当坏孩子看,要对他一视同仁;作者还提到了性启蒙尽量延迟,要给予孩子健康的爱情观引导。

我想,当孩子的品格在父母的正确引导下健康的建立起来了,对孩子而言,一生受用。

四、关于学习习惯

“在培养 ‘好习惯’的过程中如果方法用得不对,恰恰就培养了坏习惯。方法用对了,好习惯就是水到渠成的事。正确的方法,其实远比错误的方法简单易做。”

尹建莉老师的女儿圆圆品学兼优,曾跳级两次,2007年16岁参加高考,取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩,被内地和香港两所名校同时录取。不言而喻,圆圆一定有着非常好的学习习惯。本书中作者就培养良好的学习习惯提出了很多行之有效的方法。

关于孩子的学习,作者提出家长“不陪”,让孩子自我调整,养出自觉的好习惯,此“不陪”是指有意识刻意地培养孩子的自觉和独立意识,防止依赖和不自觉的坏习惯养成;在调动孩子写作业的热情上,适当使用逆向思维,要刺激孩子对写作业的热情,不要刺激孩子对写作业的厌恶之情;理性对待学校教育中的一些错误,教给孩子实事求是地面对学习,帮助孩子获得更多的自由时间,让孩子生活的更快乐,保护孩子的学习兴趣;培养孩子勤奋学习,不用“刻苦”的言语和思路来要求孩子,不能强化“苦”,尽量消解“苦”;不要唯分数,考好了不奖励,考坏了不批评,要培养孩子的智慧力量,就是对知识的好奇心、爱钻研的精神,提出问题的能力,寻找答案的兴趣,有效的学习方法,平和的学习心态,持之以恒的毅力等---这些才能成全孩子的成绩,才是各种考试中胜出的决定性条件。

尹老师提出的这些方法,很值得我们做家长的学习和效仿。我认为,当孩子养成了正确和良好的学习习惯,学习真的会成为一件轻松的事。而好的学习习惯的培养离不开家长的用心和智慧。

五、做家长应有的智慧

“家长掌握着孩子的命运。任何改变孩子的打算,都必须从改变家长自己做起。家长教育理念上的‘一念之差’,可以让孩子的命运有‘千差万别’的不同。”

现代家庭教育中一个很大的问题是,父母可以为孩子付出生命,却不肯为孩子付出时间和心思。我们创造了一个孩子,不仅有责任让他长大,而且有责任让他幸福。人若没有一个好的家庭环境,就很难展开一个正常的生命。对于今天并没有物质短缺体验的孩子,只有精神上的愉悦和成就感,才可以带来真正的幸福感和动力。儿童是一个完美而独立存在的世界,他们是敏感而脆弱的,他在生命的成长中有一种自我塑造、自我成型的表达潜力。家长要能“俯下身子”,和孩子真正的平等交流,倾听和理解他的内心想法,适度的管理孩子,孩子才会成长得更好。

六、小事儿就是大事情

“儿童无小事,所有的小事对孩子来说都是大事。父母在小事上有正确观念,不误导孩子,就是帮孩子成就了大事。孩子也会以做大事的气质回报家长。”

孩子在成长过程中会经历许许多多事情,有些事情在大人们看来小事一桩,但对孩子而言已经是一件大事了。作者在书中谈到的几个方面,联系自己,却也有相似之处。如关于孩子吃饭,睡眠问题;孩子对黑暗及某些小动物的惧怕;培养孩子独立完成一些之前他从未做过的事情;减少环境中的诱惑,让孩子自觉地少看电视少玩游戏;让孩子更多地感受生活的美好,也应该让他们知道生活的阴暗面和危险,教会他们更好地保护自己;尊重和正确对待孩子的“隐私”等等。

我觉得,每个孩子都是非常懂得感恩的,如果家长在和他相处的过程中很体贴他的心,他也会反过来以他的“懂事”和“听话”来回报家长。

七、走出坑人的教育误区

“一些‘坑’堂皇地布在路上,从来不缺少被坑者,而一个‘坑’足可以折断儿子的某一种天赋,严重的可以毁坏他一生。如果家长知道那叫‘坑’,花钱买伤害的事情就不会再发生。”

在书中,作为教育专家的尹老师,对学校教育和社会化教育的一些不足之处提出了自己的看法,供给读者尤其是家长们参考。如幼儿园特长班教学的缺陷;学前班设置的不合理;“暴力作业”的危害;不应该给孩子贴上“儿童多动症”的标签等等。

这也让我想起目前社会上的“奥数班”“作文班”等,孩子们被送去读这些所谓的特长班后,效果怎样或者对孩子真正的影响有哪些,我们不得而知了。

《好妈妈胜过好老师》让人感受到的是有心而无痕的教育的美妙境界。在本书序言中,北京师范大学博士生导师朱旭东教授评论:“......我认为这本书既有丰富的实践经验,又有教育学素养;既有思考力度,又有可读性。它可以真正为家长提供使用的养儿育女的思路。......我早有耳闻,知道她的女儿很优秀;只是在读了她的作品,才知道每个孩子的优秀都是有源头的。从书中可以看到,她对女儿何等用心,而她的教育手法又是何等自然无痕---这才是真正的教育,是教育的最高境界。”

尹建莉老师说:培养一个好孩子,不仅是对家庭负责,也是对民族发展负责,对未来社会负责。正确的教育方法是一把精美的刻刀;错误的方法就是一柄锄头---当我们手中有块玉石时,我们必须做的正确。

我想,作为家长,我们正做着这件“大事”。面对我们手中这块玉石,想把它雕成一件精美的作品,怎样雕,用什么工具雕,决定了这块玉最终的价值。

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