关于我们

当前位置:凤凰彩票网-凤凰彩票平台【彩票预测最准】 > 关于我们 > 天才的阅读与表达,专心于创造

天才的阅读与表达,专心于创造

来源:http://www.mummyrent.com 作者:凤凰彩票网-凤凰彩票平台【彩票预测最准】 时间:2019-11-14 11:58

  中学生在课堂上的学习及整个学习的过程中,包含了阅读书本、课本、讲义、课外书,阅读老师口头的讲课,还包括阅读社会活动、阅读社会生活。

  同学们,我们七天的训练就要结束了,在这个时刻,我的总结非常简单,就是几句话:

  我觉得老师上课很容易被记住,使大家越听越爱听。我对未来也有了初步的计划,我想在将来当一名老师,一名有文化、有知识,具有五种基本素质的好老师,争当老师中的强者。

  有了自信,并不是坐等其成,而是要付出更有成效的、更杰出的努力,也是更有兴趣的努力。

  关于阅读能力的提高,同学们沿着前面的思路都会想到,主要是五大要领:

  第一句话,我们的训练班能够取得这个圆满的结果,归功于同学们的参与精神,自强精神,自信精神,乐观精神,也归功于全体家长对你们的坚决支持。

  我一定会比以前的学习更好

  我至今还时时在勉励自己:要更加敢想,要更加相信自己,相信自己还能够做过去不能做的事情。要敢想自己过去不敢想的事情,要敢做自己过去没有做过的事情。

  第一大要领,要有提高阅读能力的积极目标、积极要求。

  第二句话,同学们在这个训练班结束之后,要进入一个新的状态,用你们新的形象面对你们的学习,我希望不断地听到对你们成果的各种报告,希望你们能够经常有所进步。

  曹媛媛女17岁北京中学生

  同学们,创造的要求、积极性、兴趣和自信是真正生命力的表现。

  第二大要领,要有提高阅读能力的兴趣。

  第三句话,祝同学们不仅在新的学年中、而且在未来的人生取得圆满的成功!

  老师讲了成功的十二个法则,其中使我感触很深的是积极金法则和自信金法则,它们之间有着密切的联系。如果干一件事很积极,才有可能充满自信心;相反如果对事消极,就不会有自信心了。我上高中以来的成绩不好,我也曾寻过根本,但就是找不出为什么我不能像初中那样学习得自由自在。现在我明白了,除了高中与以前不同外,更重要的是我在高中时没有了在初中时的积极态度,对自己缺乏自信心,总以为"60分万岁"。现在我开始改变自己,我坚信我一定会比以前更积极,更有自信心,学习会更好的。

  五专心于创造

  第三大要领,要有提高阅读能力的自信。

  第四句话,刚才有一个同学送给家长的礼物,不是在一个小篮子里放了三只自制的纸鸽子,象征着和谐的三口之家吗?同学们的家庭也可能有三口人,四口人,或者三代人,那么不管你们是几口之家,祝愿你的家庭在未来的时光中幸福、圆满、成功!

  我真的很高兴,我发现我变了,变得积极了,变得自信了。

  提高创造能力的第四个要领,就是专心,就是集中自己的注意力。

  第四大要领,要有提高阅读能力的注意力的集中。

  附录三:十二金法则学习训练程序

  在几天的培训中,我克服了许多以前心理素质上的缺点,如懦弱、胆子小、说话声音小,表达能力、专心听讲能力的差距。

  当同学们有了目标,有了兴趣,有了自信,创造的专注是自然而然的事情。当然,注意力集中的能力和专心的能力还需要进一步自觉地训练和提高。当你在进行创造、完成创造时,要有那种抗干扰的能力,要有排除分散自己精力的那些因素的能力。

  第五大要领,要微笑乐观,遇到挫折的时候百折不挠。

  为了帮助中学生朋友用最短的时间掌握十二金法则的要领,并且边学习边受益,我们精心设计了十二金法则的学习程序,它主要是由两周14天的阅读及作业构成。

  在训练班中,第一天我从自我介绍开始到第二天的读作业,从开始的紧张到从容,由脸红到自如,都有了质的飞跃。我记得我在开始写学员调查时,我写的弱点还有"敢想不敢做",但是学习之后,我做事之前的犹豫减少很多,有时甚至敢想的会马上做出来,我对我的进步深感快乐。我现在可以说我是一个成功、自在、健康的人,我是未来的强者,我会成为想象中的外交家与企业家,我非常自信的认为。

  那么,当我们讲创造的时候,是那种死死的专心吗?是那种完全紧张的、甚至带点死板的注意力的集中吗?不是。

  对于这五大要领,我们不再一一讲述和发挥。请同学们动动脑筋:

  学习程序对同学们总的要求是:

  送给父母的最好礼物

  比如,你想解决一个难题,你要思索,只是集中精力苦思冥想吗?你要写一篇作文,短篇小说,诗歌,小剧本,甚至大作品,就是那种眼睛盯在一处、思想想在一处、形式上的注意力集中和专心吗?

  什么是提高阅读能力的要求、积极性和目标?你的目标、积极性和要求如何?

  一,每天完成规定的阅读内容(一般为一章)。

  李姝女13岁北京中学生

  都不是。

  什么是提高阅读能力的兴趣?你的兴趣如何?

  二,归纳出(划出)重点。

  《天才少年的十二把金钥匙》鼓舞我全面提高自己的素质。为了锻炼自己的表达能力、社会行为能力,锻炼自己的自信和创造性,我决定尝试一下推销书,我一下买了9本有关教育的书,本打算能推销5本就非常不错了,因为我的胆子非常小,总不敢上前同陌生人推销我的书,说书怎么好,怎样教育您的孩子。后来我想起老师讲的微笑乐观和自信,在妈妈的陪同下,面带微笑,利用了二天的时间,一下子推销了7本书,超过原计划的2本。

  这里,我们就讲到了专心的一种更高级的表现和奥秘。

  什么是提高阅读能力的自信心?你的自信心如何?

  三,完成学习日记。日记的写法可以参照以下要求进行,如果时间允许,同学们还可以对它做出补充。

  我用推销书挣来的钱给父母买礼物,我知道我们的成绩就是世界上最好的礼物,我们的好成绩才是父母所真正要的,这比黄金的价值都高,我要送一份贺卡给我的父母,告诉他们,我上训练班的表现、变化,以表我的心意!

  最好的专心状态应该是这样:整个身心状态非常放松;在排除杂念的基础上,意念不是僵化的,而是似有似无地集中在一个点上,古人把它叫做"一念代万念"。

  什么是提高阅读能力的注意力集中和专心?你在这方面是否专心?

  第一天

  老师讲了观察能力、记忆能力、思维能力、表达能力、阅读能力,主要讲的是思维能力,这使我懂得思维是观察能力、记忆能力上的一种能力,比记忆、观察更高的能力,可见而知,思维能力是多么重要,但其他方面也不能缺少。

  就比如我们现在专心做一件事情,或书法,或绘画,这个专心并不是很机械、很僵化地努着劲,它表现在什么地方呢?

  什么是提高阅读能力的乐观态和微笑态?你在这方面素质如何?

  阅读"序"及"前言",掌握重新塑造自己的四个基本原则。

  单独谈谈创造吧,我虽然没有什么创造,但我有了一点点的创造性思维,思维与观察密切相关,是支配观察、记忆的能力,是听讲、阅读、表达能力的基础,发展创造性思维要有创造的追求,创造的兴趣,还要注意力集中、专心。

  它表现在外界的事情没有干扰他。他出神入化,他鬼使神差,他在那儿写字,有意识又没意识。他并不是一直在想:我要专心,我要专心,我要好好写,我要一笔一笔写。他在有意无意中已经进入了真正高级的注意力集中状态,这样的状态才能灵动活泼。

  要给自己规定这样的题目,要由自己解答。

  学习日记:写下你的愿望(长远及近期),打算如何实现它?有没有实现它的信心?打算如何培养自己的信心?

  我知道了独生子女怎样才能自立

  什么是灵动活泼的状态呢?就好像在研究某些科学问题、哲学问题和艺术问题时,遇到解决不了的难点时,不是盯着这个难点死想,而要放松自己的心态,甚至还面带微笑。

  只要认真想一想,结论是非常明确的。

  第二天

  史文迪女12岁北京中学生

  知道面前有这个问题。

  同学们一定要提高对阅读能力的要求和意识。你们能不能用速度又快、效果又好的方法读完一本课内、课外的书?你们能不能在一两天之内把一本需要一个学期才能学完的书大概都掌握?

  重温重新塑造自己的四个基本原则。

  我们这一代中学生生长在这竞争日趋激烈的社会中,有很多事情要去尝试,而不敢去尝试,就不可能很好地在这个社会生存。我有幸听老师宣讲了《天才少年的十二把金钥匙》来训练自己,提高自己各方面的能力,从而进一步地完善自己。

  甚至不是去用力地挖掘答案,而是等待答案自然出现。

  这并不是不可能的。

  阅读第一章"积极金法则"。掌握培养自己积极性的八种方法。

  以前我的阅读和表达能力不是很好,我很不服气,力争第一。可是我没有很好的方法,所以成绩一直不太理想。不过通过这几天听老师讲课,我明白了要想提高阅读能力就必须有提高阅读能力的积极的要求,要有提高阅读能力的积极性,要有提高阅读能力的自信,要有提高阅读能力的兴趣和目标,还要集中提高阅读能力的注意力,要形成状态阅读,不是跟书走,不是跟着老师,而是要进行自己的加工,只有思维主动介入,才能很好地记住刚刚阅读过的文章的内容。

  这种灵动活泼的专心状态,同学们在未来的人生中会有越来越多的体验,它是创造得以奇迹般出现的前兆和准备。

  只要同学们有提高阅读能力的要求,又有兴趣琢磨阅读的方法和窍门,又有自信,相信自己是阅读的天才,能够专心研究这个问题,能够乐观地研究这个问题,一定能够使自己在这方面得到质的飞跃。

  学习日记:抄写一句你最喜欢的关于积极性的格言,同时写上你准备培养自己哪些方面的积极性,用什么方法?

  我还明白了表达是一切能力的运用;是一切能力的消费;是一切能力的商场;表达是一切能力的外显,是一切能力的综合表现;表达能力是最容易受到欣赏,也是最容易受到挫伤的。挫伤一个人的表达就挫伤了一个人的整个状态,表达和自信的联系是瞬间万变的。我会仔细琢磨透老师在这几天的讲课中说的每一句话,并牢记心头,他激励我奋发图强,使我自信地面对每一个困难,加快速度一直冲向成功!

  六微笑乐观地进行创造

  二整理一个抽屉与了解国家一个部

  第三天

  我的愿望是做电视节目的主持人或是搞服装设计。通过这几天的训练,我有了自信,也提高了自己的能力,我相信我一定会很好地完成学业,并实现我的愿望。在我实现了我的愿望那天,我会激动、深情地说:"谢谢您,老师,完全是您给予了我实现愿望并成功了的机会!"

  创造性提高的第五个要领,就是微笑乐观。

  从现在开始,每个同学在向人生成功发展的时候,要完成的任务之一,就是培养自己天才的阅读能力。

  重温培养积极性的八种方法。

  我敢大声发言了,这使我感到自豪

  永远要面带微笑面对我们从事的学习和事业,在未来就是面对我们从事的具体工作,具体领域。永远要处在这种创造的幸福态中。

  培养的方法,同样是从上面所说的五个要领、五种积极性入手。

  阅读第二章"兴趣金法则"。掌握培养自己兴趣的五种方法。

  薛文女13岁北京中学生

  虽然我们有的时候会经历苦思、苦想、苦做的阶段,但是永远不要停留在苦思、苦想、苦做上,永远不以此为荣。

  当我们有了积极的目标,积极的兴趣,积极的自信,积极的专心和注意力集中,积极的乐观态度,具体到阅读中,全部天才落实为一句话,就是思维的主动性介入。

  学习日记:你打算怎样培养或增强自己在哪些学科上的兴趣?你对此信心如何?

  以前老师叫我起来回答问题时,我总是很紧张,一站起来就不知道说什么好了。现在,《天才少年的十二把金钥匙》讲了无论做什么事情都要面带微笑,老师叫我起来回答问题,我面带着微笑站了起来,回答问题时,我的声音比以前洪亮多了,胆子也比以前大了,我从容地回答着问题,心一点也不慌了。

  我们要拿得起,放得下,要无所谓挫折。

  而当我们的思维主动介入了阅读之后,我们要形成的状态是什么呢?

  第四天

  通过《天才少年的十二把金钥匙》的学习和训练,我学到了不少东西。我现在也比以前活泼多了,遇到困难,我只要对自己说一些带有自信的话,冲自己微微一笑,我便觉得很放松。这五天的训练,使我变了一个人,这种感受很好。我有一个愿望就是当一个主持人,通过这次训练,我敢在大家面前发言了,这使我感到很自豪。

  当我们讲提高创造力要持乐观的状态时,主要是说,在创造思维遇到挫折的时候,要拿得起放得下,该挺住就要挺住,该转移就要转移,该暂时放下来就要暂时放下来。

  以下的这一句话特别关键,你只有处在这种状态中才是真正的阅读:不是跟着书走,不是跟着老师讲的话走,而是不断地对书中的一句又一句话、老师课堂上讲的一句又一句话进行你的加工。

  重温培养自己兴趣的五种方法。

  上了中学,我要参加学校里组织的任何活动,使我胆子再大一些;初中毕业,我要考进一个好一点的高中,在学校里我仍要参加各种文艺活动;上大学,我要进广播系,努力学习,来实现我这个愿望。

  相信自己最终能够解决问题。

  希望同学们永远记住这句话。

  阅读第三章"自信金法则"。掌握培养自信心的七种方法。

  七简短的回顾

  我们知道,除了那种文学欣赏的阅读之外,所有学习性的、研究性的阅读都要达到一个目的,就是对阅读内容的理解和记忆,并且在此基础上能够发挥和创造。

  学习日记:你在哪些方面已经比较自信?你打算培养或强化自己哪些方面的自信心,用什么方法?

  关于提高创造思维的能力,就与同学们探讨到这里,现在让我们共同回顾一下关于创造力的有关内容。

  只有思维主动介入的阅读,才能达到理解和记忆的结果,才能进一步达到发挥和创造的结果。

  用清楚而洪亮的声音向家长、同学、老师或好朋友讲述你重新塑造自己的愿望、积极性、兴趣及信心。

  我们讲到了人有多种思维能力,创造性思维是思维能力的最高成果,是它的目标,是它的目的。我们还讲了培养创造性思维能力的五个要领。

  如果你不是主动介入,而是被动地跟着书本走,跟着老师讲的话走,就不可能有真正的阅读效率。

  第五天

  这五个要领是:

  明白了这一点,同学们将受益无穷,解决好自己一生的学习效率问题。

  重温培养自信心的七种方法

  第一个要领,依然是创造性思维方面的积极性,是要有创造的追求和目标。

  举一个例子,以启发同学们更好地领会。

  阅读第四章"微笑金法则"。掌握运用微笑的五个方法。

  第二个要领,是创造的兴趣。

  一个图书室,一架又一架的书柜上排满了书籍,现在要求你把这些书的名字都记下来。这时,你开始在这些书柜中一遍又一遍看过去,你看了很多遍,想把这成千上万的书记住,是不可能的。

  学习日记:谈谈你对微笑的作用的理解。抄写两句你最喜欢的关于微笑的格言。(无论对自己还是对他人)运用一次微笑,写下自己的收获和体会。

  从创造的积极性、责任心到创造的兴趣,自然过渡下来的,就到提高创造性思维能力的第三个要领,创造的自信。

  每一本书的书脊上都有它的书名,无非就是一句话,几百本书、几千本书、上万本书,是几百句话、几千句话、上万句话。你一一看过以后,就像读了一本大书。但是你发现,不管你读了多少遍,你还是记不住。

  第六天

  第四个要领,就是专心,就是集中自己的注意力。

  为什么?

  重温运用微笑的五个方法。

  第五个要领,就是乐观微笑。

  因为你只是在浏览,你在跟着书名走,你除了记住几本给你印象特别深刻的、给你刺激强烈的书名之外,大多数是记不住的。

  阅读第五章"专心金法则"。掌握训练集中注意力和专心致志能力的十种方法。

  希望同学们今后都能够成为有创造性的天才人物。

  但是,现在教给你一个方法,你把书架上的书一本本重新整理一遍,按照你对分类的理解排列一遍,在这个过程中,你就有可能把绝大多数书都记住了。

  学习日记:运用专心金法则听一门课(特别是自己以前不太容易专心的科目),并写下自己的收获与体会。

  阅读与训练

  再举一个例子,一个抽屉里放满了杂物,现在让你记住这抽屉里所有的杂物:钥匙,卡片,名片,清凉油,刀片,水晶球,书,废纸,各种各样的小玩艺。这个抽屉里的小东西可能有数百件,一拉开里面满满当当。你来回翻看,想把它一一记住。你翻了很多遍,还是记不住。

  第七天

  重温(最好是背诵)提高观察和记忆能力的五个重要方法。

  但是,一个很简单的方法:你把这个抽屉里的东西都倒出来,把东西按照你的想法分分类,整理一遍,再放进去,你就有可能把它们都记住了。以后找东西也就好找了。

  重温训练自己专心致志能力的十种方法。

  阅读第七章"打开创造性思维"。掌握培养创造性思维的五个要领。

  这两个例子中其实包含着特别深刻的启示。

  阅读第六章"培养超常的观察力、记忆力"。掌握提高观察和记忆能力的五个重要方法。

  学习日记:抄写两句你最喜欢的关于创造性的格言。回忆一下,你曾经创造性地解决了生活或学习中的什么困难?或者立刻尝试用创造性的方法解决你目前正在面临的一个或大或小的困难,写下自己的收获及体会。

  我们现在很多同学学习和阅读,有点浏览性质似的,大多数是属于那种拉开抽屉一遍又一遍看,实际上要全记住还是很困难的。怎么办呢?思维真正积极介入的阅读是对书籍的整理。

  学习日记:运用本章讲的方法背诵提高观察和记忆能力的五个重要方法,加强记忆力的六种方法,并写下自己运用这些方法的收获及体会。

  八实现天才的阅读与表达

  我对自己的阅读不叫看书,读书,我常常说:这一堆书我"处理"完了。

  第八天

  阅读能力是人的整个能力。我们常说生活是一本大书,社会是一本大书,那么,阅读书本是一种阅读能力,阅读生活是一种生活能力,阅读社会是一种社会能力。

  说处理,也就是整理的意思。一本书打开,不是从第一页、第一行开始逐字逐句往下看,而是从一开始就在整理它。

  重温(最好是背诵)提高观察和记忆能力的五个重要方法。

  表达是观察、记忆、思维、创造和阅读的运用。表达可以说是各种学习能力、智力能力的尖端反映。

  常常先看目录,把目录上的篇、章、节看一下,多少章,多少节,大概结构是什么。前言、后记看一下,找到作者的主要思路。在每一章、每一节中,又做出自己的概括。对这本书做出自己的重新编排、分类、加工、归纳和总结。

  阅读第七章"打开创造性思维"。掌握培养创造性思维的五个要领。

  牵动一头巨大的牛,要牵牛鼻子,这是许多人都知道的经验之谈。我们要通过牵引人的表达能力,来牵引人的整个智力能力和学习能力的发展。

  什么叫将书重新整理一下?要找到这种感觉。你能不能做到在一天之内起码把一两本比较厚的书读完,同时又能够掌握其主要内容?这种能力是要训练的。

  学习日记:抄写两句你最喜欢的关于创造性的格言。回忆一下,你曾经创造性地解决了生活或学习中的什么困难?或者立刻尝试用创造性的方法解决你目前正在面临的一个或大或小的困难,写下自己的收获及体会。

  一你能不能一天之内读完并记牢一本书?

  你打开一本历史教科书,一行一行就像读小说一样去读、去复习,你就是读上十遍、二十遍,也很难对全书或者某一章有一个特别清楚的记忆。

  第九天

  中学生成功的第八法则是:实现天才的阅读与表达。

  我曾经对一些考文科的高三学生做过辅导,一本书在我们手里放上半小时到一小时,一下子就使这些同学对全书有了全新的认识。

  重温培养创造性思维的五个要领。

  先谈阅读。

  就好像我们到了一个训练班,连老师带学生将近一百来人,现在我需要掌握这个训练班的整个情况。

  阅读第八章"实现天才的阅读与表达"。掌握思维积极介入的阅读方法。

  天才的阅读和表达能力对同学们会有更加直接的作用。

  最笨的办法是什么呢?

  学习日记:对这一章的内容按照本章讲述的阅读方法做出自己的总结和概括,然后向你的一位好朋友或者家长大声而清楚地传授你学到的方法,直到对方听懂为止。

  同学们在学校里的学习方式主要是两种:一个是听讲;一个是阅读。

  第十天

  这两种方式其实又是一件事情:听讲是口头阅读;阅读是书面听讲。

  重温思维积极介入的阅读方法。

  阅读是在一本书中听写书的老师对你讲课。阅读能力可以把听讲的能力概括其中。阅读的奥妙实际上和听讲的奥妙是一样的。

  阅读第九章"完善社会行为能力"。掌握社会行为能力培养的四个重要方面。

  所以,当我们讲阅读能力时,请同学们自觉意识到,这同样包含了听讲的能力。

  学习日记:用你的语言陈述理解他人的重要性,或者抄写几句这方面的格言。通过学习,你对父母、对老师或者对同学增加了一点什么你过去没有的理解?

  从广义来讲,阅读能力是人的整个能力。我们老说生活是一本大书,社会是一本大书,那么,阅读书本是一种阅读能力,阅读生活是一种生活能力,阅读社会是一种社会能力。

  第十一天

  如果我们真正理解阅读能力的重要性,就会相信,阅读能力中包含着人类全部能力的重要因素。

  重温社会能力培养的四个重要方面。

  阅读第十章"百折不挠"。掌握培养坚强毅力和承受力的八种方法。

  学习日记:抄写对你最有勉励作用的两句关于毅力及承受力的格言。

  运用本章讲授的方法,战胜你面临的一个或大或小的困难与挫折,如上课无法集中自己的注意力,如对某一门功课毫无兴趣乃至学习成绩很差,同时肯定自己的每一点进步。

  第十二天

  重温培养坚强毅力和承受力的八种方法。

  阅读第十一章"健康自在"。掌握达到自在状态的七个方法。

  学习日记:默写达到自在状态的七种方法。如果你感到自己有哪些不自在或不健康的地方,从本章中找到解决它们的办法,或者与家长共同学习及商讨解决的办法。

  第十三天

  重温达到自在状态的七个方法。

  阅读第十二章"行动至上"。掌握确立新形象的五种方法。

  学习日记:默写行动法则的八项内容。向家长、好朋友及亲友(至少三个人)大声而清楚地描述为自己设计的新形象。

本文由凤凰彩票网-凤凰彩票平台【彩票预测最准】发布于关于我们,转载请注明出处:天才的阅读与表达,专心于创造

关键词: