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思维特训教程,思维是智力的核心

来源:http://www.mummyrent.com 作者:凤凰彩票网-凤凰彩票平台【彩票预测最准】 时间:2019-10-10 13:05

  12.毕胂穹

  三、思维训练的源与流

“思维”一词在英语中为thinking,在汉语中,“思维”与“思考”、“思索”是同义词或近义词。《词源》中说:“思维就是思索、思考的意思。”

  最终,乙用下述论据来论证使甲丙信服并放弃了各自的论点:

  13.狈纸夥

  四、思维能力训练的原则

  思维科学认为,思维是人接受信息、存贮信息、加工信息以及输出信息的活动过程,而且是概括地反映客观现实的过程,这就是思维本质的信息论观点。

  “根据牛顿第三定律,向心力和离心力是作用力与反作用力,大小相等,方向相反,作用在不同物体上。打圈时,向心力作用在石头上,离心力作用在手上,因此石头飞出肯定不是离心力的作用;根据牛顿第二定律,石头如受到惯性离心力,将产生加速度,而事实上石头并没有产生加速度,因此丙说的也是错误的;作圆周运动的石头受向心力的作用,绳子断时,石头则不受向心力的束缚(作用)。根据牛顿第一定律,石头将沿切线方向作匀速直线运动,这正是物体的‘惯性’”。

  14.苯徊娣

  1.学以致用

  从生理学上讲,思维是一种高级生理现象,是脑内一种生化反应的过程,是产生第二信号系统的源泉。所谓第二信号系统,是以语言作为刺激的反应系统,与第一信号系统——以电、声、光等为感官直接接受的信号作为刺激的反应系统相区别。

  显然,争论使事实更加清楚、明了了。人们因争论而认知并记住了正确知识。

  15.碧跃法

  2.循序渐进

  从思维的本质来说,思维是具有意识的人脑对客观现实的本质属性、内部规律的自觉的、间接的和概括的反映。

  争论是一种特殊的回忆与出声语言相结合的重复记忆的方法。有时能使尚未扎根的记忆和欠缺自信的记忆变成确实的记忆,还可使脑贮的以往经验在争论中发展完善。

  16.逼叫蟹

  3.扬长避短

  思维是认识的理性阶段,在这个阶段,人们在感性认识的基础上,形成概念,并用其构成判断(命题)、推理和论证。[[1]](http://wiki.mbalib.com/wiki/思维#_note-.E4.BD.95.E5.90.91.E4.B8.9C)

  (30)交友记忆法

  七、训练思维的形象性

  4.因人而异

 

  顾炎武反对“独学无友”和“久处一方”。他认为这不利于接受新的信息和记忆活动的进行,久而久之会成为“井底之蛙”。

  1.蹦7路

  5.追求和谐

以目的性来看,可以分为:

  增强记忆的灵感会在与朋友交谈的过程中无意迸发,非常难得。交往对于有准备的头脑来说,是一种珍贵的可利用资源。

  2.敝苯酉胂穹

  6.倍懒⑿栽则

  1、上升性思维

  带着问题去交往,在交往中增进记忆,不但能拓宽眼界,提高处理各种问题的能力,还多记忆了很多有用的信息,并且由于其中的一部分需记内容在与朋友交谈的过程中得到解决而大大减轻了非交往时间里大脑对需记信息的记忆负担。“三人行,必有我师焉”,你的学友或其他朋友固然有不如你的地方,但也有胜过你的地方。进行有意义的思想交流,会使你多记一些有价值的信息。

  3.蓖物组合法

  7.被队离奇设想

  以实践所提供的个别性经验为起点,把个别经验上升为普遍性的认识。个别性思维大多来自日常的活体验,过于直接和个性化,因而不具有普遍的指导意义,其真实性有待实践检验,最终上升为普遍性认识。

  英国作家萧伯纳形象地说:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,那么每人只有一个苹果。如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想,甚至多于两种思想。”社会交往,比从书本上获得信息具有内容更广泛、渠道更直接、速度更迅捷等特点。随着交往范围的扩大,几十、几百乃至成千上万人交换思想,那么每个人就可能记得几十、几百乃至成千上万种思想。

  4.币煳镒楹戏

  第三章思维特训110法

  2、求解性思维

  若想全面地提高记忆效率,需要多选择几种适合于自己的方法去记忆,选择的记忆方法越多,运用得越合理、越科学,记忆效率越快。如果选择了两种以上的适合于自己的方法去记忆的话,就得像弹钢琴的名手那样,十指并动但有轻有重,让被选用的方法相互协同,互补增值,使记忆的效果全面凸显。如果能创造出适合于自己的记忆方法来,并且在使用中顾此不失彼,记忆潜能定会得到长足发挥。

  5.敝魈甯郊幼楹戏

  一、训练思维的灵活性

  围绕问题展开思维,依靠已有的知识去寻找与当前现状之间的中间环节,从而使问题获得解决。如小孩子解答数学题,先分析已知条件,看看问题,最后再找由条件到问题之间的桥梁。

  思维力自主训练全案

  6.敝刈樽楹戏

  1.庇蜗贩

  3、决断性思维

  一、思维力的基本理论

  7.痹理移植法

  2.逼逡辗

  以规范未来的实验过程或预测其效果为中心的思维。遵循具体性、发展转化、综合平衡三条原则。

  1.思维是什么

  8.狈椒ㄒ浦卜

  3.鄙枰煞

 

  思维的定义

  9.惫δ芤浦卜

  4.蔽师法

  “思维”一词在英语中为thinking,在汉语中,“思维”与“思考”、“思索”是同义词或近义词。《词源》中说:“思维就是思索、思考的意思。”

  10.苯峁挂浦卜

  5.本来矸

  思维科学认为,思维是人接受信息、存贮信息、加工信息以及输出信息的活动过程,而且是概括地反映客观现实的过程,这就是思维本质的信息论观点。

  11.弊匀桓兄法

  6.辈鹜婢叻

  从生理学上讲,思维是一种高级生理现象,是脑内一种生化反应的过程,是产生第二信号系统的源泉。所谓第二信号系统,是以语言作为刺激的反应系统,与第一信号系统--以电、声、光等为感官直接接受的信号作为刺激的反应系统相区别。

  12.毙蜗罄啾确

  7.蔽难法

  从思维的本质来说,思维是具有意识的人脑对客观现实的本质属性、内部规律的自觉的、间接的和概括的反映。

  13.毖罢腋芯醴

  8.狈次史

  思维的要素

  14.被孟敕

  9.敝谱鞣

  思维包含“思维对象”和“思维主体”两个要素。

  15.绷楦蟹

  10.毕泄浞

  思维对象,就是人们的思维所指向的目标。从思维方法的角度来考察思维对象,主要特点表现在“无穷多的数量”、“无穷多的属性”和“无穷多的变化”三个方面。

  八、训练思维的逆反性

  11.庇哪法

  思维主体,就是从事实践活动的人或正在进行思考的人的头脑。

  1.狈闯7

  12.被疃法

  思维的特性

  2.蹦嫦蚍

  13.闭论法

  (1)概括性与间接性

  3.倍粤⒓点法

  14.备兄法

  概括性是思维最显著的特性。概括是思维活动的速度、灵活迁移程度、广度和深度、创造程序等智力品质的基础。概括性越高,知识性越强,迁移越灵活,一个人的智力和思维能力、创造能力就越发达。

  4.闭反命题法

  15.庇镅苑

  间接性就是思维凭借知识经验对客观事物进行间接反映。由于思维的间接性,人类才可能超越感知觉提供的信息,通过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的思维活动,认识事物的不直接作用于人的感官的各种属性,揭露事物的本质规律,预见事物的发展变化。

  5.被晃环

  二、训练思维的柔韧性

  (2)逻辑性和形象性

  6.被骋煞

  1.逼瞥常规法

  逻辑性反映出思维是一种抽象的理性认识,表明思维过程有一定的形式、方法和规律。

  7.倍粤⒒ゲ狗

  2.弊犯求源法

  形象性指思维常借助形象化的材料来进行,形象既是思维的载体,也是思维的工具。

  8.便B鄯

  3.绷锁联想法

  大多数情况下,思维活动常是逻辑性与形象性共同起作用。

  9.迸判法

  4.毙骋羝炊练

  (3)统一性和差异性

  10.狈词率捣

  5.笔字去除法

  统一性指思维的人类性和普遍性。英国思维学家德波诺对不同民族的思维比较后指出:在直接受业于他的思维训练的十几万人中,尽管在年龄、能力、兴趣、种族、民族和社会文化背景等方面有很大的不同,但在最基本的思维层次上,反应却惊人地一致。

  11.辈嘞蛉胧址

  6.苯峁颠倒法

  人类思维能力的最基本的东西是一致的,但并不是说人与人之间在思维上就没有差别。恰恰相反,每个人深层上的思维常常有很大的不同。差异性包括民族差异性、文化差异性和个体差异性。对于个体而言,思维差异性具有更重要的意义,它有助于个体认识自己的思维,选择恰当的思维训练形式和方法。

  12.鼻笠旆

  7.蓖评矸治龇

  13.钡剐蟹

  8.奔偕枧懦法

  14.焙嵯蛉胧址

  9.币素变换法

  第四章趣味思维训练180题

  10.闭页雒盾法

  第一阶梯训练题

  11.北晷铝⒁旆

  第二阶梯训练题

  12.备据搞错法

  第三阶梯训练题

  13.备拍钇缫宸

  第四阶梯训练题

  14.苯错就错法

  第五阶梯训练题

  15.奔笆弊向法

  第六阶梯训练题

  三、训练思维的系统性

  第一章思维是智力的核心

  1.焙嵯蛘体法

  (思维是智力的核心,是考察一个人智力水平高低的主要标志。恩格斯把思维誉为“地球上最美丽的花朵”,人类的进步从根本上来说,就是人的思维的进步。)

  2.弊菹蛘体法

  思维的定义

  3.苯峁棺楹戏

  目前,对于思维的定义,从不同的角度有不同的解释。

  4.苯峁怪刈榉

  第一,从字义上讲,“思维”一词在英语中为thinking,在汉语中,“思维”与“思考”、“思索”是同义词或近义词。《词源》说:“思维就是思索、思考的意思。”思维科学认为,思维是人接受信息、存贮信息、加工信息以及输出信息的全活动过程,而且是概括地反映客观现实的过程,这是思维本质的信息论观点。

  5.币素法

  第二,从生理学上讲,思维是一种高级生理现象,是脑内一种生化反应的过程,是产生第二信号系统的源泉。第二信号系统是俄国生理学家巴甫洛夫于1916年提出的一个概念,即以语言作为刺激的反应系统,它与第一信号系统--以电、声、光等为感官直接接受的信号作为刺激的反应系统相区别。

  6.惫δ芊

  第三,从功能上讲,“思维科学首批名词术语征求意见稿”将其定义为“人类个体反映、认识、改造世界的一种心理活动。”第四,从机制上讲,可将其定义为“精神与物质的一种转换形式”。之所以叫“一种”,是因为我们承认有脑就有神经,有神经就有精神,从而就有与脑内物质的生化反应之间的联系,即有精神与物质之间的转换。但它不一定是思维活动,比如动物的本能动作,也是来自脑内的一种神经活动,而它却不是思维活动,所以只能说思维是“一种”精神与物质的转换形式。

  7.蓖成惴

  8.弊酆戏

  9.敝匦屡帕蟹

  10.迸懦例外法

  四、训练思维的辩证性

  1.狈谴思幢朔

  2.倍粤⑼一法

  3.敝柿炕ケ浞

  4.狈穸ㄖ否定法

  5.绷系法

  6.狈⒄狗

  7.比面法

  8.被晃环

  9.弊化法

  10.鄙透法

  11.倍粤⒒セ环

  五、训练思维的逻辑性

  1.惫槟赏评矸

  2.崩啾韧评矸

  3.倍哉胀评矸

  4.北冉贤评矸

  5.惫鄄焱评矸

  6.备霰鹕仙到一般法

  7.鼻蠼夥

  8.奔偕杈龆戏

  9.痹傧址

  10.比〔⒐槟煞

  11.蓖萍案霰鸱

  12.奔中法

  13.鼻笾し

  14.钡萁法

  15.绷环类推法

  六、训练思维的发散性

  1.绷鞒┓

  2.北渫ǚ

  3.倍嘀馗泄俜

  4.辈牧戏⑸⒎

  5.惫δ芊⑸⒎

  6.苯峁狗⑸⒎

  7.弊楹戏⑸⒎

  8.狈椒ǚ⑸⒎

  9.币蚬发散法

  10.奔体交错发散法

  11.被故┍松矸

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