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苏比童话,好妈妈胜过好老师

来源:http://www.mummyrent.com 作者:凤凰彩票网-凤凰彩票平台【彩票预测最准】 时间:2019-08-27 15:58

  不要让孩子有“怕”。不怕小动物,也不怕“大灰狼”,不怕“警察”,不怕“鬼”——道理都是一样的。

不要让孩子有怕。不怕小动物,也不怕大灰狼,不怕警察,不怕鬼,---道理都一样。

今天被儿子狠狠的批评了,越是周末儿子起的越早,大清早钻到我房间跟我吆喝,“真懒,还不起床!”我也没当回事,继续在被窝里躺着,虽然睡不着,但是躺着也舒服,忙了一周好不容易有个周末,真心不爱起啊!

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  很多人都惧怕某种小动物,那是一种痛苦的体验。没有惧怕或惧怕不深的人,体会不到那种折磨。

很多人都惧怕某种小动物,那是一种痛苦的体验。没有惧怕或惧怕不深的人,体会不到那种折磨。

晚上看到儿子写的日记,竟然把我这事给写了进去,真的很惭愧,接受儿子的批评,一定改正,懒病不再犯,我保证!

去年上手偶课,我用袜子做的一个大灰狼,圆圆很喜欢

  我非常害怕一种小动物,不光怕活物,也怕图片,甚至连文字也害怕。原本很喜欢看电视《动物世界》,就因为偶然在镜头上看到这种小动物,从此后就再也不敢看这个节目了。即使节目讲毫不相干的其它动物,也不敢看,怕万一遇到。所以在这里写到这个问题,都不能写出这个小动物的名来,否则这篇文章也写不下去。我知道这很病态,但克服不了。它不是毅力的事,就像人不可能靠毅力治愈疾病一样。我曾在大学里选修过一门心理咨询课。有一节课就是讲如何克服惧怕小动物。老师采用的是“脱敏疗法”,让我们闭上眼睛,想象自己害怕的那个东西在很远很远的地方,然后让它一点点地慢慢地往自己跟前移。每当感觉害怕时,就停顿一小会儿,让自己适应一下,能接受了再往前移。

我曾在大学里选修过一门心理咨询科。有一节的就是讲如何克服惧怕小动物。;老师采用的是“脱敏疗法”让我们闭上眼睛,想象自己害怕的那个东西在很远很远的地方,然后它一点点地慢慢地往自己跟前移。每当感觉害怕时,就停顿一小会儿,让自己适应一下,能接受了再往前移。

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为了培养圆圆讲故事的能力。今天,我借鉴蒙氏书找了一个主题,和他一起讲了一个《大灰狼逛超市》的故事。

  一些同学通过这个方法,慢慢地觉得自己害怕的某种小动物不那么可怕了,可以接受了。只有几个人做不到,我就是其中之一。因为我根本不能接受那个东西的存在,更不要说让它往近处移,只要视线中有一点影像,就吓得赶快把眼睛睁开了。用心理学来治疗我的恐惧看来比较难。我常想,如果这个问题能在我幼年时代解决,也许会容易得多。

用心理学来治疗我的恐惧看起来比较难,我常常想,如果这个问题能在我幼年时代解决,也许会容易很多。

儿子虽然特别喜欢小动物,例如:猫啊、狗啊,但是他从来不去碰它们,老是特别害怕,就因为小时候亲眼目睹了爷爷被狗咬伤,可能给他留下了阴影,不光害怕猫和狗,甚至连鸡都怕。

之所以是大灰狼,因为圆圆小时候听得最多的,就是大灰狼的故事了,每次我给他编故事时,他都主动要求大灰狼是主角。在他看来。大灰狼是可以好的,或者是可以变好的。

  我仔细回想惧怕的根源,觉得可能和我母亲也怕这种小动物有关。我依稀记得我很小的时候,我妈妈突然看到这种小动物时那种惊恐的神情。当她发现我也害怕这种小动物时,就很注意保护我不被吓着。比如哥哥要是拿这种小动物玩具来吓我,妈妈就会批评他说,你不知道妹妹怕这个吗?这对我可能也是个心理暗示。不管什么原因,既然已被种上这样的恐惧,并深为此事苦恼,那我就希望我的孩子不要有这类困惑。尤其女孩子,容易害怕什么,这方面我们就很留心,尽量让圆圆什么都不怕。我带着她观察和欣赏各种小动物,玻璃箱里的蛇,土坯下的潮虫,甚至欣赏蜘蛛。

我仔细回想据哦啊的根源,觉得可能和我母亲也怕这种小动物有关。

《好妈妈胜过好老师》学到几条经验是:第一,大人害怕什么,不要在孩子面前表现出来,尤其是孩子小时候。第二,如果孩子已表现出害怕什么,要创造机会让他慢慢接触那个东西,一点点接受,如果能想办法让他接受一次,以后就会越来越容易。第三,不要出于保护孩子而强化他对某种东西的恐惧,只要转移注意力就可以了。第四,不要当着孩子的面,对别人说他怕什么东西,大人这种议论会更加强化他的恐惧心理!

去年上了一个戏剧大师的手偶课,在课堂上我用地板袜,无纺布等材料做了一个大灰狼。如上图。大家很喜欢,圆圆更是爱不惜手。

  本来我有些害怕蜘蛛,但怕得不太厉害,可以忍受,为了让圆圆不害怕,就硬着头皮和她一起观察,最后甚至大着胆子用手去抓。我表面上总是做出一点都不害怕,甚至是喜欢的样子。而对于我最害怕的那个小动物,则多次让她爸爸领着她去看。她爸爸在和圆圆一起看时,故意以欣赏的口气谈论它,暗示这个小动物多么可爱。

我依稀记得我很小的时候,我妈妈突然看到这种小动物时那种惊恐的神情。当她发现我也害怕这种小动物时,就很注意保护我不被吓着。比如哥哥要是拿这种小动物玩具来吓我,妈妈就会批评他说,你不知道妹妹怕这个吗?这对我可能也是个心理暗示。

01.

  不知是遗传还是受到过我某种表情的暗示,圆圆第一次看到这个小动物时,似乎也有些要躲的意思。经不住爸爸的引导,慢慢就接受了。现在她一点都不害怕这种动物,也不害怕别的小动物。有些小动物她不喜欢,但最多是不用手去抓它们,不需要忍受任何惧怕的痛苦。

不管什么原因,既然已经被种上这样的恐惧,并深为此事苦恼,那我就希望我的孩子不要有此类困惑,尤其是女孩子,容易害怕什么,这方面我们就很留心。

妈妈:有一天,大灰狼在森林里走啊走,森森里静悄悄的,一个小动物也没有,牠无聊极了。

  这方面我得出的几条经验是:

不知是遗传还是受到过我的表情暗示,圆圆第一次看到这个小动物,似乎也有些要躲的意思。经不住爸爸的引导,慢慢就接受了。现在她一点都不害怕这种动物,也不害怕别的小动物,有些小动物她不喜欢,但最多是不用手去抓它们,不需要忍受任何惧怕的痛苦。

圆圆:那就去找牠的好朋友小熊玩嘛。

  第一,大人害怕什么,不要在孩子面前表现出来,尤其是孩子小时候。比如圆圆小时候我从来不让她知道我怕那个小动物。在给她讲故事时偶然会在书上遇到。要是按以前的样子,我会吓得一下子把书扔掉。但为了不吓着圆圆,就硬是忍下来了,找个借目赶快翻过这一页就是了。爸爸领着她去看那个小动物时,我只是假装去做别的事,不让她知道我是因为害怕才不过去一起看。等她长大些后才知道我害怕那种东西,那也就影响不到她了。

这方面我得出的几条经验是:

妈妈:小熊也没在家呢。后来,牠想了一个主意,到山下去玩怎么样?

  第二,如果孩子已表现出害怕什么,要创造机会让他慢慢接触那个东西,一点点接受,如果能想办法让他接受了第一次,以后就会越来越容易。我记得我小时候有一次差一点要接受那个小动物了,因为几个小朋友都在玩它,我也开始有些兴趣了,但当时没有人鼓励我,就在我快要接受时被人提醒,你怕这个,别玩了。

第一, 大人害怕什么,不要在孩子面前表现出来,尤其是孩子小时候,比如圆圆小时候我从来不让她知道我怕那个小动物。在给她讲故事时偶然会在书上遇到。要是按以前的样子,我会吓得一下子把书扔掉。但是为了不吓着圆圆,就是硬要忍下来找了个借口赶快把折页翻过去。爸爸领着她去看那个小动物时,我只是假装去做别的事情,不让她知道我是因为害怕才不过去一起看。等她长大些后才知道我害怕那种东西,那也就影响不到她了。

圆圆:好呀好呀。到山下去玩咯。

  第三,不要出于保护孩子而强化他对某种东西的恐惧,只要转移注意力就可以了。比如孩子表现出对某种东西害怕时,不要以怜爱的口气安慰孩子说“不要怕,我们不怕它”,这种安慰是一种无意识的奖赏,让他觉得害怕是应该的;大人这时应该用轻松的口气谈别的事,转移孩子的注意力,让他觉得家长没在意他的恐惧,这样他就会觉得自己的恐惧可能没必要。

第二,  如果孩子已经表现出害怕什么。要创造机会让他慢慢接触那个东西,一点点接受,如果能像办法让他接受第一次,以后就会越来越容易。我记得我小时候有一次差一点要接受那个小动物了,因为几个小朋友在玩他,我也开始有些兴趣了,但当时没有人鼓励我,就在我快要接受时被人提醒,你怕这个,别玩了,。

妈妈:大灰狼气喘吁吁地来到山下。突然,咻~的一声,有什么东西从牠身边飞驰而过。居然跑得比牠还快。大灰狼特别好奇。

  第四,不要当着孩子的面,对别人说他怕什么东西。大人这种议论会更加强化他的恐惧心理。

第三,  不要处于保护孩子而强化她对某种东西的恐惧,只要转移注意力就可以了。比如孩子表现出对某种东西害怕时,不要以令爱的口气安慰孩子说,不要怕,我们不怕它,这种安慰是一种无意识的奖赏,让他觉得害怕时应该的,大人这时应该用轻松的口气谈别的事,转移孩子的注意力,让他觉得家长没有在意他的恐惧,这样他就会举得自己的恐惧可能没有必要。

圆圆:是什么东西呢?

  好像有一种说法,在所有消极感受中,比如悲伤、焦虑、压抑等,惧怕是最折磨人的。人生“无怕”也是一种难得的境界,这需要从童年开始,从具体的小事上开始。不要让孩子有“怕”。不怕小动物,也不怕“大灰狼”,不怕“警察”,不怕“鬼”——道理都是一样的。

第四,  不要当着孩子的面,对别人说他怕什么东西。大人的这种议论会更加强化他的恐惧心理。

妈妈:牠回过头一看,又有个东西飞过来了。这回看得仔细,原来是一辆汽车。只咻的一下,又开过去了。哦。原来这是人类的世界啊。

好像有一种说法,在所有消极感受中,比如悲伤,焦虑,压抑等,惧怕是最折磨人的。人生“无怕”也是一种难得的境界,这需要从童年开始,从具体的小事上开始。

妈妈:牠走啊走,走了很久,一个动物也没有遇到。又渴又累。一点也不想走了。这时,又过来了一辆车。牠特别想坐到车下,这样就不用走路啦。你猜,牠是怎么上的车的呢。司机会停下来吗?

读后感:今天的短文其实就是要告诉我们,没有必要在孩子幼小的心灵里过度的去渲染一些,害怕,恐惧的感觉。我也感同身受,我妈妈比较怕蛇,说属马的就是怕蛇。结果我也被传染了,有的时候做梦遇到蛇都会惊醒。其实有的时候,心理暗示对人也是一种折磨,这种情况在现实和影视作品中都能看的到,有的人表面上很正常,但是被暗示以后就会做出非常人的举动,也许也就是在儿童时期被某些东西埋藏了种子,一旦诱发就无可附加!

圆圆:牠自己跳上去嘛!

所以我们在平时,也不要利用什么。大灰狼,什么警察,魔鬼啊,妖怪啊,什么的来吓唬孩子,这样不是好的方法,是要值得我们注意的!从这点来说,可能大家都会觉得从电视上看很多外国人怎么那么大胆对一些猛兽都不怕,还能养成宠物,而中国人大多养养猫啊,狗啊,什么的。其实也是在一定程度上是教育的理念和环境的差异造成的。

妈妈:跳上去不会摔下来吗?

人与自然的和谐,也是我们教育中不能忽视的一个环节,让我们的孩子感受到大自然的美好,包括那些动物,要让孩子们知道我们和所有的动物都是大自然的一部分。

圆圆:不会的,牠抓得很紧的,一跳,就跳上去了。(他早前看过一本科普绘本,猴子在树枝之间跳来跳去的抓得很紧,不会掉下来)

妈妈:嗯。牠终于坐上车了,终于不用走路啦。好舒服啊。但是牠还是很紧张,

02.

妈妈:可是过了一会,牠觉得饿了。怎么办?

圆圆:牠跳下车去找吃的啦。

妈妈:牠到哪去找吃的呢?

圆圆:牠来到了一座房子里面找吃的。

妈妈:房子里没有人吗?不会把人家吓跑吗?

圆圆:是的,牠把人家吓跑啦。自己去人家家里翻东西吃啦。

妈妈:找到了什么东西呢。

圆圆:找到了一包棉花糖。(哦原来这是圆圆最喜欢吃的^_^)

妈妈:牠又去找冰箱。找到冰箱牠打开门一看……

圆圆:哇,好多棉花糖啊。(OMG)

妈妈:牠刚不是已经拿了一包了吗?怎么整个冰箱里全都是棉花糖?

圆圆:嗯。牠最喜欢吃棉花糖了。

妈妈:这时,外面有声音,怎么回事。

圆圆:不好,是主人回来啦。

妈妈:怎么又回来了。不是被吓跑了吗?

圆圆:主人带了很多人,还有带了棍子回来。要打大灰狼,把大灰狼给赶跑啦。

妈妈:哦原来这样。后来,牠又去了哪里呢?

03.

圆圆:牠来到了一个大超市里面。

妈妈:人家见到牠不会害怕吗?不被吓跑吗?

圆圆:有些人不怕的。坏人见到牠就不会怕的。好人都跑啦。(好奇怪的逻辑)

妈妈:牠要去超市里买什么呢?

圆圆:去买棉花糖。(OMG又是棉花糖)

妈妈:刚在在房子主人家不是拿到了一包吗?

圆圆:牠是买给牠宝宝的。宝宝在家里等着牠呢。这是公的大灰狼,母的大灰狼在家里。宝宝和妈妈在家里睡觉等牠回来的。

妈妈:吃这么多零食真的可以吗?

圆圆:牠就吃一个。小朋友只能吃一个零食的。

妈妈:好吧,那牠在超市里不会吓到其它小朋友的吗?

圆圆:有个大人带着小朋友过来。大灰狼把他们给吃掉了。

妈妈:啊。吓我一跳。大灰狼这么坏的啊。还吃人啊。

圆圆:后来又吐出来啦。因为两个人,太大了不好吃,吃不下。

妈妈:哦。后来又发生什么事了呢。

圆圆:后来一个猎人过来要打牠,牠把猎人给吃掉啦。

妈妈:啊,牠又吃人啦?

圆圆:那个猎人是坏的。专门用枪来打小动物的。坏的就要把他给吃掉。

妈 :可是猎人也有好的啊。上次猎人不是救了小红帽了吗?

圆圆:猎人打死了大灰狼,牠就是坏的。

妈妈:哦,你指的是猎人打死的那个大灰狼是这个大灰狼的祖先是吧?前辈是吧?

圆圆:嗯。是的。

**妈妈:哦我明白了。原来他们之间有仇。
**

04.

**妈妈:**后来又发生什么事了。大灰狼买了什么东西?买单了吗?

圆圆:没有。牠没有钱。牠要回家了。**

**妈妈:哪里有那么便宜的东西啊,拿了东西不给钱就走的?那个是别人的东西,不给钱不能拿的。人家会打牠的。**

圆圆:后来就打起架来啦。

妈妈:谁和谁打?

圆圆:保安啊,保安和大灰狼打起来啦。保安有枪。朝着大灰狼:嘣嘣嘣~。

妈妈:那大灰狼受伤了吗?

**圆圆:没有,牠跑啦。**

妈妈:后来牠去哪啦?

圆圆:牠又去了另外一个超市。**

**妈妈:牠胆子这么大啊。不怕被人追杀的吗?**

**圆圆:不怕,牠有单车的。**

**妈妈:啊,单车能跑得快?人家保安有汽车呢?**

**圆圆:当然快啦,牠的单车有辅助轮的,不会跌跤的。飞一样的骑得很快。**

**妈妈:好吧,是不是和你的那辆有辅助轮的自行车一样啊。**

**圆圆:是啊是啊。有辅助轮骑得可快了。**

**…………**

**(完)**

好吧,我终于知道了。对于三岁半的圆圆小朋友来说,棉花糖是他最爱吃的零食,他每天骑的有辅助轮的自行车是超级厉害的,能骑得非常快的。。有超能力也不为过!!

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